1 Initiation à l’actualité et au JDE
Caractéristiques d’un journal et plus spécialement du JDE :

• papier, format, organisation, rôles et buts du journal
• la mise en page générale, la Une, les différentes rubriques et l’ours
• lecture rapide du journal et comparaison de journaux
• vocabulaire de base

2 La Une

• Observation de différentes « Une » :
  comparaison, ressemblances et différences
• Les différentes parties : organisation spatiale, silhouette et vocabulaire spécifique
• Rôles, caractéristiques, buts de la Une en général et de chacune des parties en particulier
• Rôles des photos et illustrations à la Une

3 Photos de presse :
analyse, fonctions et regard critique

• Observation de différentes photos dans le JDE et autres médias
• Classement de ces photos : localisation, taille, rôles, vocabulaire...
• Rapport entre photo et légende : rôle et association des 2
• Importance du choix de la photo
• Sources des photos et regard critique

4 Le chemin de l’info : analyse des sources

• À partir d’un événement, découvrir les différentes sources d’infos
• Avantages et inconvénients des différentes sources
• Les qualités d’un journaliste
• Trajet suivi par l’info depuis l’événement jusqu’au lecteur ainsi que les différentes étapes et métiers nécessaires à l’élaboration de l’article.

5 Lire et écrire un article (min 2 périodes)

• Lire un article :
  • les différentes parties de l’article, rôles et vocabulaire spécifique
  • préparation à la lecture : observation du péritexte
  • les différentes sortes d’articles
  • rédiger différents titres et chapeaux pour des articles donnés
• Les questions de l’article :
  • repérer les questions auxquelles l’article répond
  • rédiger un article dont les faits sont donnés
  • rédiger un article pour un événement vécu par les enfants
  • choisir une illustration pour l’article rédigé

6 Actualité et citoyenneté : susciter le débat

• À partir d’un article et de débats variés, développer les différentes compétences qui permettront aux enfants de devenir des citoyens responsables, solidaires, actifs et critiques.
• Exemples :
  • les élections : faire découvrir les grands principes démocratiques dans notre pays ou ailleurs, maintenant et dans le passé
  • les réfugiés : rappeler les droits de l’enfant
  • édito ou billet d’humeur : élaborer un questionnement philosophique (le bien, le mal, par exemple) et travailler le débat argumenté